长征（节选）
卢广庭
教学要点
1. 红军过草地的险恶环境，红军指战员丰富的内心世界。
2. 基本的情节结构；含义深刻的语句。
3. 电视文学剧本的一般特点。
教学设计
（一）
一、解题
为纪念中国共产党成立80周年，中央电视台将王朝柱的电视文学剧本《长征》搬上屏幕。这部长达24集的电视连续剧，从井冈山的第五次反围剿说起，表现中国共产党领导工农红军在逆境中开始战略转移，经遵义会议解决了领导权和斗争指导方针问题，爬雪山过草地完成震惊世界的二万五千里长征的过程。该剧浓墨重彩地刻画了毛泽东、朱德、周恩来等我党我军伟大领袖力挽狂澜的雄才大略，刻画了无数革命先烈在传奇般的长征中可歌可泣的壮举，展示了我党我军转危为安走向胜利的过程及其原因，尤其张扬了对今天仍然有着重大现实意义的长征精神。
本文就是从电视文学剧本《长征》中截取了四个场景，根据时空画面的转换与人物对话推进的作品情节的发展，从一个侧面表现长征的。
二、字词教学
正音 泥泞nìng 猝然cù 愕然è 一怔zhēng 蓦地mòdì
咴咴huī 扳机bān 溢出yì 哽咽gěngyè 万籁lài
疲惫bèi 翩翩piān 牦牛máo
三、理解文意
“泥泞的草地”(场景一)，由于断粮，许多战士饿死在过草地途中。尽管如此，红军将士北上抗日的决心矢志不渝；面临困境，彭德怀欲杀死自己的战马以救急。
“草地水塘旁边”(场景二)，眼见两个抬担架的战士因饥饿而生命垂危，为攻占娄山关而失去一条腿的周团长毅然将所剩不多的炒面让给战士，继而爬向水塘赴死。
“泥泞的草地”(场景三)，刘少奇和彭德怀寻找掉队的周团长，含着极大的悲痛向殉难的指战员致哀；彭德怀忍痛杀死心爱的战马来挽救极度饥饿的战士们的生命。
“草地之夜”(场景四)，饥饿难耐的红军指战员高唱《马赛曲》，举行篝火晚会，用革命的乐观主义精神来战胜困难。随着先遣队送来粮食解危，红军指战员沉浸在胜利的喜悦中。
这一部分是由沉郁到欢乐、由悲壮到喜庆的情感转折过程，充分表现了红军官兵的革命乐观主义精神、革命必胜的坚定信念和文武双全的高度素养。
综上所述，本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，同时也细腻地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。
四、布置作业
（二）
一、复习课文内容
二、学习影视文学的特点
影视是一门综合性很强的视觉造型艺术，它熔文学、表演、摄影、音乐、美术于一炉，以推、拉、摇、跟、移、空格等各种镜头为基本结构单位，通过镜头的组接创作出运动的、有连续性的、不受时空限制的画面，从而在最大程度上圆满地满足人们视觉感知的需要。本文作为电视文学剧本(节选)，充分体现了重视视觉效果的特点。
1. 精心选择和切换场景。作品中场景为内容服务的作用主要体现在两个方面，一是为剧情的展开提供相应的空间舞台。例如，在无边无际的草地这个大背景下，选择水塘来表现周团长赴死让生的优秀品质，看着水塘、爬向水塘、爬进水塘、塘中遗帽、对塘致哀……围绕水塘这个小背景切换的一个个场景，生动地推进了剧情的展开和表现。二是以自然环境来表示某种寓意，如第三部分结尾的景物描写，“夕阳西下，如血的晚霞染红了无边无际的草地”。残阳如血，环境险恶，带给观众的是浓烈的悲壮和不尽的哀思。
2. 个性化的语言和动作。刘少奇面对彭军团长饿极而栽倒在草地上的情景，先是命令警卫员弄炒面，继而生气地批评警卫员，当得知是自己冤枉了警卫员后，又“抚摸着警卫员的身体”并向他赔礼道歉，这些富有个性的言行，充分展现了刘少奇急人之难、官兵一致、虚怀若谷的人格魅力和领袖风范。又如，彭德怀拔枪击杀坐骑的战将风度和挥泪诀别爱马的苦恋情结，毛泽东那令人荡气回肠的睿智妙语和风神挥洒的伟人风采，都通过极富个性的台词和动作。给观众以强烈的感染和深刻的教益。
3. 特写镜头的恰当运用。作品根据表达的需要，成功地运用推、拉、摇、跟、移等运动拍摄的多种方式，为观众展现了近景、中景、远景和特写等景别。尤其是两个特写镜头，卜分到位。具有震撼人心的感染力。
三、问题探究
1. 课文节选了电视剧《长征》的四个场景。你感到这些场景中哪些情节最使你感动？读了剧中下面两段文字，你是否觉得心头一亮？你从中悟出了什么道理？（探究·练习一）
⑴刘少奇俯身拿起那袋所剩不多的炒面，自语地：“多好的同志，都把生的权利让给了别人……”
⑵蔡畅：“主席，你有办法驱散大家的疲劳和饥寒吗？”
毛泽东：“我哪里有哇！不过，我从《马赛曲》中领悟出了一条真理：在物质条件奇缺的情况下，那就用精神来填补它！”
课文节选的四个场景中有许多感人至深的情节，由于各人的感受不同，可以有不同的理解。我们应认识和到理解红军官兵的优秀品质和巨大的人格力量以及革命理想、革命乐观主义精神在红军长征中所起的重要作用。
2. 课文中多外用了“猝然”这个词，表示事物虽说出乎意料，但又参情理之中。请你联系课文内容，分别说说下列句中“猝然”所含的情理。（探究·练习二）
⑴彭德怀俯身整理一位烈士的遗容，猝然眼花，栽倒在草地上。
彭德怀爱兵如子，把自己的炒面分给伤病员吃，忍饥为革命操劳过度，突然晕倒，当在情理之中。
⑵警卫员猝然回身抱着战马的脖子失声地哭了。
警卫员有高度的责任心，眼见首长饿晕而身无半点炒面，认为自己没有尽责，因此突然哭起来，这并不出乎意料。
⑶彭德怀猝然拔出手枪，对准战马扣动了扳机。
此前曾欲杀马，现在眼见更多的指战员因饿极而牺牲，为挽救战士的生命，为走出草地，彭德怀在凝望“无声战友”良久后拔枪扣动扳机诀别爱马，亦在情理之中。
⑷毛泽东怀着异样的情感猝然站起身来。
被马蹄声惊醒的毛泽东眼见十多匹战马疾驰而来，预感到饥饿难耐的红军指战员有救了，因而兴奋激动得突然站起身来，这是十分自然的。
3. 有些观众看了电视剧《长征》后，对一些情节不太理解。例如，攻占娄山关的英雄周团长，为什么不勇往直前，却要爬进水塘赴死？又如，一副铮铮硬骨的彭德怀，既然下决心枪杀了自己的战马，又为何要“溢出串串泪水”？你能帮助这些观众正确认识这一类问题吗？
这些情节看似矛盾，让人不可理解，事实上却反映了红军将士无私、崇高的精神面貌。
周团长选择结束自己的生命是为了让更多的同志能得到生的机会，不让自己成为大家的负担。彭德怀为了大家的生命才结束的战马的生命，是不得已而为之，但是他并不是没有感情的人，面对与自己出生入死的战马死去，怎么能不伤感呢？
四、分角色朗读课文
尽量模仿剧中人的语气语调，读出感情，展示出人物的内心世界。
五、布置作业 |
